北京市海淀实验中学九年级语文第10讲议论文阅读

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  北京市海淀测验中学九年级语文 第10讲 论说文阅读——论点与论据的闭联温习课程课后研习(含解析)_语文_初中造就_造就专区。第 10 讲 论说文阅读——论点与论据的闭联 题一: 好作品是“憋”出来的 好作品都是“憋”出来的——能够说是宇宙上统统好作品创作的配合纪律,概莫能外。 所谓“憋”字,据笔者管睹,起码有熬、悟

  第 10 讲 论说文阅读——论点与论据的闭联 题一: 好作品是“憋”出来的 好作品都是“憋”出来的——能够说是宇宙上统统好作品创作的配合纪律,概莫能外。 所谓“憋”字,据笔者管睹,起码有熬、悟、磨三层兴味。 先说“熬”,任何作品创作,进入的时辰和元气心灵都要到达肯定的度,才气出精品佳作, 史籍上“熬”出好作品的例子不堪罗列,这也即是“二十年媳妇熬成婆”的意义。真正好的 作品,照旧要靠时辰去漫漫“熬”,靠锲而不舍,贯彻始终的去极力。相反,那些正在作品创 作上偷工减料,投机倒把,走捷径,搞瓜菜代的,都只可出次品、假货、废品,出生速湮没 也速。 “憋”字另有“悟”的兴味。作品创作中的“熬”,不是无事理的反复劳动,消磨时间; 也不是一味地死熬、傻熬、硬熬;而是“熬”中有“悟”。凡是是正在过程长时辰的苦思冥思 后,忽地开悟、醒悟、豁然开朗,创作灵感宛如春潮滚动,波澜壮阔,好的作品,传世佳作, 往往就会正在这时分问世。苏轼因“乌台案”屡被贬谪,大起大落,大喜大悲,几经灾难。世 态炎凉让他满腔苦恼,存在窘迫让他倍受煎熬,这统统都让他“憋”得受不了。这时,他来 到赤壁古沙场凭今吊古,看大江东去,“遥思公瑾当年”,喜怒哀乐马上忘怀,浩然之气充 沛于胸,不由豁然轩敞,参透人生真义。于是,《念奴娇赤壁怀古》喷薄而出,前后《赤壁 赋》惊艳问世,他终身最好的作品就正在放逐地湖北黄州“憋”出来了。 “憋”字也有“磨”的兴味。此处的“磨”,绝非磨磨蹭蹭之意,而是精雕细刻、频频 打磨、留神点窜。昔人说,书读百遍,精义自睹。同样意义,好的作品,也必要花时辰频频 点窜,耐心打磨,方可大放异彩。铸剑师说“十年磨一剑”,才气有锐不行当的莫邪干将; 戏剧家说“十年磨一戏”,才会有久演不衰的《茶楼》、《雷雨》。著书立说也是云云,左思 写《三都赋》,“磨”了十年,点窜众数,殚精竭虑,苦心孤诣,结果是“文成,豪贵之家, 竞相传写,洛阳为之纸贵”。曹雪芹写《红楼梦》,“披览十载,增删五次”,也是正在“磨”, “磨”的结果,《红楼梦》成了中邦文学史上至今无人超越的顶峰。 “憋”,又相似酿酒厂的原料发酵,拳击手赛前的积储气力,部队战前的严阵以待, “憋”到火候了,“憋”到时辰了,“憋”足气魄了,后边的事件自然也就水到渠成了。 1、本文的论点是: 。 2、作品开始说:所谓“憋”字,据笔者管睹,起码有熬、悟、磨三层兴味。请依据作品内 容,说说“熬”、“悟”、“磨”的整体寄义。 “熬”指(写作品时): 。 “悟”指(写作品时): 。 “磨”指(写作品时): 。 3、作品最终说:“憋”,又相似酿酒厂的原料发酵,拳击手赛前的积储气力,部队战前的 严阵以待……请依据你的感悟,再续写两句。 题二: 缔造力比学问更要紧 ①美邦中学生奥林匹克角逐中有一道竞赛题,条件参赛学生安排一种水上运载东西, 但要冲破向例制型,夸大求异思想,显露革新精神。很众学生绞尽脑汁,安排了种种制型的 运载东西,可总脱节不了群众熟知的船的形态和机闭,惟独有一位学生构想特殊,他安排的 作品像一只硕大的“水蜘蛛”,不像船那样正在水上航行,而是像水蜘蛛那样正在水面上“爬 行”。这件作品正在全部参赛作品中标新立异,引人属目。固然这一安排最终正在本质操作中失 败了,但简直全部的评委都给他亮了最高分。 1 ②这是作育学生缔造才干的一个实例。社会进入音信期间,新工夫革命如火如荼,各 都城把作育学生的革新精神和缔造才干放到了分外越过的名望。由于缔造行为是人类糊口与 人类文雅接续开展的要紧保障,是人类学问进化的源泉。“缔造力比学问更要紧”。 ③那么,若何作育缔造力呢? ④科学巨匠牛顿说,他以是得到伟大的结果,是由于他站正在伟人的肩膀上。这“伟人” 能够剖析为众数古人所缔造的学问的化身。积蓄学问是根基,融通学问更要紧。新颖科学技 术正朝着既不绝分裂又不绝归纳的宗旨开展,新学问的成长点往往呈现正在学科的边沿和学科 之间的交叉处。学文科的学生应懂少少理科学问,学理科的学生也应涉猎文学艺术。法邦化 学家利希腾贝格说过:“一个只领会化学的化学家,他未必真懂化学。”通常涉猎,博学众 识,学贯古今,融会贯通,应当成为今世有志中学生配合的寻求。 ⑤咱们驾驭的学问越众,就越容易爆发新的联思、新的意睹、新的缔造;但咱们对某 一事物的古板事理知之太众,又会阻挡思想的聪明性,使咱们不由自立地被古人牵着鼻子走, 从而造成智力樊篱,导致缔造才干的固执。古今中外有不少人辛劳刻苦,但终其终身,有积 累而无缔造,为学问所累,为学问所困。同窗们要学会把心智的“杯子”空出来,为思绪的 斥地变动留有富裕的余地,使学问能聪明地聚拢、置换、跳跃、碰撞,迸发出缔造的火花。 ⑥特长捕获热线,随时纪录灵感。“热线”即是酝造成熟了的思法和思绪,一朝有热 线闪耀就要捉住不放,深刻开采。当然也要特长捉住片时即逝的“一闪之念”,看待那些突 然突入脑际的新思思、新观点、新局面,要随时摘记,按期整饬,深刻考虑,激起缔造。化 学家诺贝尔即是受到条记本中“硝化甘油掉正在沙地上随即凝聚起来”这句话的启迪,告捷地 处分了硝化甘油的运输题目。每一位学生都要为自身绸缪一本思思纪录本,当新的思思、新 的灵感正在心思中显现的时分,实时把它记下来,永恒坚决,养成风俗,迅捷的思想品格和出 众的缔造才气就能渐渐作育出来。 1、 细读全文,说说作家的看法是什么? 2、 文中第④段为什么说“积蓄学问是根基,融通学问更要紧”? 3、 文中第⑥段举诺贝尔的事例是为了声明什么意义? 题三: 练习美满 ①让人生肯定要美满, ? ②第一,要用超越平时的心来看宇宙。人大体有三个目标:物质跟理思的知足,文雅 跟文明、艺术的目标,精神的、宗教的。一律超越物质存在事理的目标。境地越高,视野越 宽,艰难就越小,也就会越来越感受美满。 ③第二,要有一颗平时的心。平时不屈庸,纯净不只纯,平时心是很难到达的一种境 界。我 30 岁时仍然获得了台湾文学讲坛全部的奖项,群众都感应我是一个告捷的人,唯有 我领会自身并没有获得美满。为了憬悟,我辞掉了全部任务到山区去住。一天我到山下去采 购,我正在一个生果摊旁边忽地有人跑过来对我说,请问这个生果众少钱?我很气,我这么有 气质,你竟然说我是卖生果的。我又跑到卖肉的地方,有人跑过来问我说,老板,猪肉众少 钱一斤?这回阅历给了我很好的启迪:你跟全部人是相通的,不过内正在是不相通的,美满的 感受裁夺你的实质。“正在尘凡中有独处的心,正在独处的时分要有尘凡的度量”,如许你才可 以通常用一颗平时心来看宇宙。 ④第三,要有愉快的情绪。此中两个形式,一是怡悦活正在当下,一是经心即是完满。 有一位门生问师傅,你如何修行?师傅说很单纯,即是用饭的时分用饭,睡觉的时分睡觉。 有一位老先生说,他要找一位最完满的女子成亲,结果 60 年过去了仍正在寻找。他说 30 岁时 2 曾找到一个,不过对方说自身也要找最完满的男人!实在展现人生的不完满才是怡悦。最完 美的境地是不存的,唯有你悉力就好了,悉力之后就能够无恨、无憾、无悔。 ⑤第四,要有温柔心。温柔心透过善良心而来,通过爱己而来。小时分我锺爱读伟人 列传,展现一个道理:伟人都锺爱散步。散步能够养成一种从容的立场,由于从容你能够发 现自身的代价,由于尊崇你会展现众元的代价。 ⑥法邦印象派画家雷诺阿,速 80 岁仍正在画画。他得了紧张的风湿性闭节炎,一动就很 痛,最终用两个木板把手绑住,还正在画。家人不剖析,他就对家人说,疼痛会过去,不过美 好会留下来。性命的疼痛、磨练都是台阶,是咱们走向聪颖的养分。只消咱们有如许的信念, 就会不绝走向美满。 1、整个感知全文,试给第①段横线 个字以内)。 让人生肯定要幸 福, ? 2、 作品最后写法邦印象派画家雷诺阿速 80 岁高龄仍带病坚决画画,旨正在分析什么? 题四: “住猪圈励志”与“勾践式人品” ①某地一女孩为了正在坚苦的处境中考验自身,改革自身的运道,拒绝住正在温存广泛的 房间,果断住进了臭烘烘、黯淡湿润、充斥着猪屎尿味的猪圈房里,并且一住即是十年。 ②中邦有句古话,叫做“吃得苦中苦,方为人上人”,兴味是说,要思竣工某个主意, 务必坚贞不拔、遍尝人世之苦。这话从劝人进取的角度看,有肯定的踊跃事理。不过,任何 意义都有两面性,以是施行起来必要掌握一个度,一走十分就容易变味。女孩刻苦励志值得 赞颂,但采用住猪圈这种十分的体例却是不值得首倡的。 ③要说坚苦,女孩的家庭本就异常困穷,可谓空空如也,莫非说非得要猪圈如许的条 件才算得上坚苦吗?以是,笔者粗鲁测度,她实在陷入了某种水准上的偏执,过分妄诞了艰 苦处境的考验功用,并进而进入追赶坚苦的十分形态。如许一种精神形态并不值得首倡。 ④咱们没关系看看她所崇敬的“卧薪尝胆”的故事。越王勾践被吴王夫差夺了山河,因 势力不济只好低声下气,随着夫差到吴邦做了鞍前马后的听差人。外貌上唯唯诺诺,可回到 自身的小草房后却睡柴堆,尝苦胆,工夫指挥自身不忘亡邦之恨。应该说,这时分的勾践还 不乏男人汉大丈夫能屈能伸之风范。 ⑤不过,天长日久,正在家仇邦恨的煎熬之下,勾践的人品产生了质的变动。为了复仇, 他不单把自身锺爱的西施亲手送给吴王,并且竟然能正在吴王生病后亲口尝他的大便,以鉴定 病情,趋附吴王。可睹,为了夺回自身的山河,勾践仍然奴颜媚骨到了顶点。 ⑥“卧薪尝胆”的故事千百年来为邦人所颂扬,也积淀成为邦人人品养成中的要紧元 素,却很少有人探究“卧薪尝胆”培植出“勾践式人品”这个意义,更缺乏对 “勾践式人 格”的批判和反思。以是,正在咱们的社会中,为到达自身的宗旨而不择权谋的人还为数不少。 ⑦笔者并不以为女孩住猪圈励志肯定会养成“勾践式人品”,只是为如许的十分行动 与情绪形态觉得忧心。终归,十分处境虽能培植人才,但更能灭亡人才。一个以住猪圈为荣、 以十分行动博取告捷为荣的孩子,其心态和人品养成,昭彰是不强健的。 1、从全文看,作家歌颂女孩“住猪圈励志”的做法吗?为什么? 3 2、你能给最终一段的“十分处境虽能培植人才,但更能灭亡人才”这一处境补写一个底细 论据吗? 4 第 10 讲 论说文阅读——论点与论据的闭联 题一、 1、好的作品(都)是“憋”出来的。 2、“熬”指(写作品时):进入的时辰和元气心灵(都)要到达肯定的度; “悟”指(写作品时):过程长时辰的苦思冥思后,忽地开悟、醒悟、豁然开朗; “磨”指(写作品时):精雕细刻、频频打磨、留神点窜。 3、举例:是阻滞鸟放声一唱前的众年绸缪,是考生们一鸣惊人前的刻苦极力。 解析: 1、考查作品中央论点。本文问题即是中央论点。 2、考查作品实质,维系作品第二、三、四自然段实质回复。 3、把对作品论据的考查和续写句子放正在一块,只消符互助品实质,可以为中央论点任职即 可。条件句式、修辞类似,外意停当即可。 题二、 1、缔造力比学问更要紧。 2、新学问的成长点往往呈现正在学科的边沿和学科之间的交叉处。 3、特长纪录灵感,才有利于激起缔造。 解析: 1、考查作品中央论点,问题即是中央论点。 2、考查第四段实质。 3、考查作品第六段实质,也是对第六段论据实质的总结,即第六段第一句。 题三、 1、示例:若何才气做到美满呢? 2、性命的疼痛、磨练都是台阶,是咱们走向聪颖的养分。只消咱们有如许的信念,就会不 断走向美满。 解析: 1、本句惹起全文,可以统帅全文的论证实质。 2、考查作品的中央论点,本文是正在最后总结总结作品的中央论点的。 题四、 1、不歌颂,能够从“女孩刻苦励志值得赞颂,但采用住猪圈这种十分的体例却是不值得提 倡的”“一个以住猪圈为荣、以十分行动博取告捷为荣的孩子,其心态和人品养成,昭彰是 不强健的”等句子中看出作家的立场。 2、如商鞅,他正在战邦之际符合变法,获得明显影响,不过秦孝公死后,商鞅就被五马分尸! 解析: 1、考查作品的论点,维系作品实质回复。 2、考查论据的补写,补写的底细论据务必与条件相符。 5